马炎炎，现任管理与经济学院辅导员；2021级市场营销、电子商务1、2班，2023级市场营销、工商管理、市销中高班班主任。自2021年从事班主任工作以来，她始终坚持立德树人，恪守踏实工作、认真负责的准则，以“服务学生成长成才”为工作目标，秉持“关爱学生、潜心育人”的理念，深耕班级管理、思想引领、学业指导与心理关怀一线。

政治铸魂：筑牢思想引领的育人根基

注重学生思想引领与成长指导，马炎炎始终在政治上保持坚定、思想上保持清醒、工作上奋发有为，以忠诚干净担当的品质坚守思想纯洁性，积极贯彻党的教育方针，精准把握新时代青年成长特点，在管理育人中模范履行岗位职责。主动承担学院青马培训、党的二十大宣讲、开学第一课等思政教育课程，定期组织“社会主义核心价值观”主题班会与党的理论学习活动，通过系统的理论宣讲与实践教育，助力学生树立正确“三观”。她注重将红色文化融入育人全过程，通过讲述党史故事、编排红色情景剧等活动，让学生在沉浸式教育中厚植家国情怀，成为学生思想成长路上的引航者。

班级管理与建设：赋能自治，融合实践

在班级自治管理方面，马炎炎提出“班干部不是管理者，而是服务者”的理念，鼓励班委通过民主讨论自主规划班级事务，从活动策划到组织实施均由学生亲力亲为。她秉持“放手不放任”原则，在关键节点给予精准指导，既充分激发学生主观能动性，又确保班级管理方向正确。推行“学业帮扶计划”，组建学霸答疑小组，帮助学困生突破学习壁垒、重拾信心；同时注重理论与实践结合，带领学生参加暑期社会实践，共同探讨如何运用数字技术赋能乡村红色文化资源的开发与传承，让教育真正与学生职业发展紧密相连。

日常关怀：精准服务，守护成长

在学生状况掌握方面，马炎炎强化日常管理服务工作，全面了解并掌握学生的思想动态、学习状况、生活状态及心理变化。通过深入宿舍交流、与重点学生谈话等方式，及时发现并解决学生的困难与问题。对于家庭经济困难的学生，积极协助他们寻找勤工助学岗位；对于家庭经济困难的学生，积极帮助他们申请助学金、助学贷款和勤工俭学岗位，让学生能够安心学习。对于情绪波动较大的学生，则及时提供心理辅导和支持，维护班级良好氛围。

学业与竞赛：以赛促学，夯实能力

以学科竞赛为抓手，马炎炎全力动员班级同学们组建团队，特别是挑战杯、电子商务“三创赛”、学创杯、案例分析大赛等与专业密切相关的比赛，同时担任指导老师。在指导过程中，注重培养学生团队协作、优势互补的能力以及逻辑思维、模块化报告呈现能力、抗压应变能力。进一步地，在日常管理中渗透竞赛育人理念，通过宿舍走访、主题班会等场景，引导学生将赛事经验以及成果融入日常学习，转化为学生自身的独特优势。

心理健康关怀：动态监测，家校协同

在心理关怀领域，马炎炎建立“心理晴雨表”动态监测机制，通过不定期谈心谈话、宿舍走访等方式，及时捕捉学生思想动态与情绪波动，针对性开展心理疏导。此外，她搭建家校协同育人桥梁，定期与家长沟通学生在校表现，全面掌握学生思想、生活及学习状况，形成教育合力，为学生成长成才筑牢全方位保障。不定时约谈学生，了解学生思想动态，关注学生心理，及时疏导学生不良情绪，保障学生心理健康。

就业指导：全程规划，精准帮扶

在就业指导方面，马炎炎从大一起就为学生定制专业发展规划。通过开展职业前景分析会、证书考取指导等活动，针对性引导学生考取会计资格证、计算机二级证书等职业技能证书，助力夯实专业基础。期间，邀请优秀榜样分享经验，为考研学生详解政策趋势、提供复习建议。同时，引导学生拓展发掘专业兴趣、培养创新意识，积极投身团队合作，主动参与科研项目并争取发表论文，丰富专业“履历”。此外，通过就业动员会、简历指导等形式，帮助学生分析就业形势，鼓励多渠道就业，让学生清晰认识就业现状，逐步树立正确择业观。建立就业帮扶台账，实时关注学生就业动态，提供个性化职业指导与心理支持。

总结与展望

本学期，马炎炎在担任班主任期间，用爱心与责任浇灌学生成长，在思想引领、班级建设等多维度育人实践中成效显著。同时，她也在不断反思和总结经验教训，努力改进工作方法，提高工作水平，为学生的成长和发展提供更优质的教育和服务，培养出更多优秀的人才。